P1口：P1口是一个内部提供上拉电阻的8位双向I/O口，它不再需要多路转接电路MUX；因此它作为输出口使用时，无需再外接上拉电阻，当作为输入口使用时，同样也需先向其锁存器写“1”，使输出驱动电路的FET截止。
所有数码管同时显示抢答者的编号后，最后抢答者的编号在自己对应的数码管里亮5次，同时可以听到蜂鸣器发出的警报声，如下图14所示。
8、单片机课程设计电子时钟性能指标测试及结果分析针对以上运行结果的原因进行分析，开关同时接高电平时，所有灯同时开启，显示出数字，由0-9变化。
37H 36H 35H 34H 33H 32H 31H 30H
其中P1.0~P1.5所接的开关为抢答开关，P3.2所接的开关为复位开关，按下即可进行新的一轮抢答。
9、秒表单片机课程设计0x00,0x27,0x45,0x45,0x45,0x39,0x00,0x00, //2
2）LED显示电路及与AT89S51接口，LED数码块显示时、分、秒；
将所有LED的段选线并联在一起，由一个八位I／O口控制，而位选线分别由相应的I／O口线控制。 如：8位LED动态显示电路只需要两个八位I／O口。其中一个控制段选码，另一个控制位选。
10、单片机课程设计心得3、能使用工具软件绘制LED点阵显示器的接口电路、能编写动态广告屏的程序。
单片机是高校电气、电子、自动化等专业一门重要的专业基础课程，其理论性、实践性、应用性较强。单片机课程主要培养学生的实践动手能力和利用单片机以及所学知识进行产品设计的能力，课程设计是单片机课程实践教学的重要环节，显得尤为重要。在单片机课程设计实践教学环节中引入CDIO先进教学理念，对其进行改革和创新，以便能更好地提高学生的实践动手能力、工程思维、创新意识、团队协作能力等，从而提高教学效果。
显示功能与硬件关系极大，当硬件固定后，如何在不引起操作者误解的前提下提供尽可能丰富的信息，全靠软件来解决。抢答器的组别号码显示可以采用液晶显示，也可以采用数码管显示。
